Sábado de reflexionar un poquito...
Estas últimas semanas de clase han sido diferentes, las hemos dedicado más a presentar la mayoría de los Blogs para poner en común los temas que se habían tratado en clase e ideas propias del resto de nuestros compañeros que nos han llevado a reflexionar y debatir en grupo. La esperada llegada de Mayo, significa que el curso se va terminando, que llega la hora de examinarse y que este primer año en la Universidad se acaba, una nueva etapa que considero que ha sido bastante gratificante para la clase en general y que nos ha quedado un buen sabor de boca para comenzar el próximo año con el tripe de ganas.
En cuanto a la forma de llevar a cabo la asignatura de Didáctica me ha parecido interesante aunque al principio del cuatrimestre me generase nervios e inquietud. Me parece una manera favorecedora para nuestro propio aprendizaje, ya que el principal objetivo era que cada uno de nosotros y nosotras de forma individual como colectiva, realizásemos por nosotros mismos un aprendizaje autónomo. Esta manera de trabajar nos ha generado estrés y mucho más esfuerzo, ya que no estamos del todo acostumbrados a trabajar por "libre", es decir, llevar a cabo un aprendizaje no tan dirigido y estructurado por el profesor/a. Pero, al final, nos hemos dado cuenta de que no porque nos den todo "más o menos hecho" se aprende más o es mejor, y que el ser más autónomos nos hace desarrollar más nuestros conocimientos y darnos cuenta de todo lo que sabemos.
Como todo, siempre encontramos cosas positivas y negativas, y la verdad es que, esta manera de trabajar es bastante positiva para el alumnado, puesto que el trabajar así hace que se ponga más ímpetu y motivación por aprender y no suspender, debido a que no hay otra forma de evaluación que el propio proceso de aprendizaje y la propia observación del profesor/a día a día en el trabajo de clase.
Centrándome en algunas de las actividades que hemos llevado a cabo durante este cuatrimestre como por ejemplo, la Unidad Didáctica que tuvimos que realizar en grupo, no nos ha costado mucho hacerla, ya que Alba, una de mis compañeras al haber cursado el Grado Superior de Educación Infantil ya tenía una cierta idea de como llevar a cabo este proyecto, por lo que su ayuda nos ha servido a Yaiza, Markel y a mí de mucho.
Por otro lado, la idea del portafolio me parece un recurso muy bueno para el fomento de la atención en clase y así reflexionar después en las entradas del Blog. Es un recurso de motivación y reflexión individual, que además de poder crear diferentes entradas con la materia que se ha ido viendo en clase, también sobre otros temas que a cada uno nos hayan interesado y llamado la atención y queramos compartir con el resto. Por ejemplo: vídeos, noticias, artículos o reflexiones propias,,,
En cuanto a lo que más nos ha podido costar en este cuatrimestre en la asignatura de Didáctica ha sido poner en orden y asimilar todas las ideas y conceptos que íbamos recibiendo en clase sobre el Currículo de Educación Infantil, que si contenidos, que si competencias, que si evaluación ¿Qué es eso?... sobre qué era la Didáctica General, en qué consisten los proyectos de trabajo o en que se basan las diferentes Pedagogías como la de Lóczy o Waldorf... ¡VAYA LÍO TODO!
Pero al final... con toda la ayuda que hemos recibido por parte de nuestra profesora de Didáctica, entre todas las tutorizaciones con el tutor del Proyecto Interdisciplinar de Módulo, y las exposiciones que hemos realizado en didáctica... nos han quedado bastante claros todos esos conceptos de los cuales al principio no sabíamos nada.
